2018年9月1日上午，昆一中度假區(qū)分校（金岸中學(xué)）全體教師在報(bào)告廳召開優(yōu)秀教師及班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)。會(huì)議由楊杰文副校長(zhǎng)主持，董鑫等九位老師做大會(huì)發(fā)言。

德育副校長(zhǎng)楊杰文

德育副校長(zhǎng)楊杰文老師主持交流分享會(huì)，要求全體教師要取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這次發(fā)言的老師要毫無保留地將自己多年教學(xué)的心得體會(huì)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同在座的各位教師進(jìn)行分享、交流，不要講套話、空話，必須是“干貨”，希望能對(duì)與會(huì)的各位教師有所幫助和提高，為學(xué)校繁榮發(fā)展而努力奮斗。

教科室副主任、初中物理教研組長(zhǎng)董鑫

教科室副主任、初中物理教研組長(zhǎng)董鑫于2018年7月參加度假區(qū)教育局組織到深圳學(xué)習(xí)。她向全校教師分享學(xué)習(xí)心得，做一名優(yōu)秀教師必須具備的素養(yǎng)：一是要“站得穩(wěn)”：要有自信，自信來自于自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，只有業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平達(dá)到了一個(gè)非常高的高度，方能自信，游刃有余；二是要“盯得住”：在課堂中教師眼神一定要堅(jiān)定，不要躲躲閃閃，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的敬畏感，保證教學(xué)質(zhì)量和效果；三是要“打得開”：大大方方地告訴學(xué)生自己的具體要求，定好規(guī)矩，令行禁止，做到鼓勵(lì)進(jìn)取和斷批評(píng)指正相結(jié)合；四是要“說得脆”：這要求教師說話流利、干脆，不拖泥帶水；五是要“不謙虛”：掌控好課堂節(jié)奏，讓學(xué)生堅(jiān)信自己所講的是有效的，樹立老師的權(quán)威。

高中政治優(yōu)秀教師白志娥

白志娥老師同董鑫老師一起利用暑假到深圳學(xué)習(xí)。她從三個(gè)方面分享了學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：一、管理層面。在管理班級(jí)紀(jì)律的時(shí)候，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生心聲，不要讓自己走到學(xué)生的對(duì)立面，在管理的同時(shí)，充滿愛心，跟一部分孩子成為朋友，以便更好地了解班級(jí)情況；二、人格層面。優(yōu)秀的老師總是充滿人格魅力，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地信服自己，潤(rùn)物細(xì)無聲，以自身人格魅力影響學(xué)生好好學(xué)習(xí)，天天向上；三、校園文化建設(shè)：培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩，感恩教育能讓學(xué)生終生受益。

初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師陳薇

陳薇老師：嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律是每一位教師的基本職責(zé)。作為老師來說，如何管理好課堂紀(jì)律，要做到以下幾點(diǎn)。一是要自己說到做到，正人先正己，要嚴(yán)格要求自己，身教勝于言教。如自己做到提前五分鐘進(jìn)教室，從不遲到。就會(huì)對(duì)遲到的學(xué)生起到潛移默化的影響，形成良好的課堂氛圍；二是要敢管，不能放任自流，一次管不到位，致使課堂失控，會(huì)影響整個(gè)班級(jí)；三是要做到嚴(yán)管善待，上課時(shí)要尊師重道，完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)有所得，課后要和藹可親，析疑解惑，促進(jìn)提高。

高中歷史優(yōu)秀教師孫建芬

孫建芬老師：注重精心備課，提高學(xué)生的實(shí)效性。

一是精備教材與課本：注重章節(jié)、課本之間融匯貫通，處理好重難點(diǎn)，以課標(biāo)為方向，有的放矢。二是精備學(xué)生：在了解學(xué)生的認(rèn)知水平的前提下，確保學(xué)生能聽懂。三是精備練習(xí)：習(xí)題要有基礎(chǔ)篇和提高篇，能照顧到各層面的學(xué)生，要有前瞻性和預(yù)見性，并隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)。四是多研究高考題：注重分析與重組各類型的高考真題，使知識(shí)點(diǎn)分門別類。

高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師楊翠蓮

楊翠蓮老師提出重視學(xué)情分析。

我們要在教學(xué)之前先分析學(xué)情，根據(jù)學(xué)情擬定計(jì)劃。總體思路從簡(jiǎn)到難，所帶的平行班和實(shí)驗(yàn)班分兩次備課。并勾畫高考題中較為基礎(chǔ)的讓學(xué)生來做。在上課之前，做到心里有數(shù)，自己一定要多做高考試題。重視板書的示范性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范答題。

初中語文優(yōu)秀教師呂虹玨

呂虹玨老師分享的是尊重并相信學(xué)生，以學(xué)生為核心。

在剛進(jìn)入初中時(shí)，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣，開啟孩子們的求知欲。狠抓學(xué)生背書，落到實(shí)處。同時(shí)教會(huì)學(xué)生如何考試，注重課堂效率，培育出高智商、高情商的優(yōu)秀學(xué)生。

初中優(yōu)秀班主任朱久恩

朱久恩老師表示對(duì)學(xué)生要嚴(yán)愛有加、獎(jiǎng)罰分明。

嚴(yán)愛有加：課堂上要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格課堂管理，要求學(xué)生提前準(zhǔn)備好資料，上課不允許學(xué)生借東西，交頭接耳等，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律；從生活的點(diǎn)滴去關(guān)愛學(xué)生，要求學(xué)生每天做值日總結(jié)，內(nèi)容為當(dāng)天的違紀(jì)扣分和好人好事，做好學(xué)生的知心人，用小紙條的的形式給予進(jìn)步學(xué)生以鼓勵(lì)。

獎(jiǎng)罰分明：制定好獎(jiǎng)罰的規(guī)則和方法，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。每個(gè)孩子都是家庭的唯一希望，老師應(yīng)該培育好每一個(gè)孩子，讓孩子們健康成長(zhǎng)，作為班主任對(duì)待學(xué)生要一視同仁。

初中優(yōu)秀班主任許萍

許萍老師針對(duì)初中不同年級(jí)，提出了不同的要求，用“家”的概念去做班級(jí)管理。

初一：制定班規(guī)，組建班委，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

初二：不在全班當(dāng)眾批評(píng)叛逆期學(xué)生，個(gè)別處理，關(guān)注不同層次的學(xué)生。

初三：要求學(xué)生訂好中考目標(biāo)。

教務(wù)處副主任、高中優(yōu)秀班主任王崇應(yīng)

王崇應(yīng)老師：以身作則，做好精細(xì)化管理：選拔有能力責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生作為班委。強(qiáng)調(diào)紀(jì)律永遠(yuǎn)是成績(jī)的保障，制定班級(jí)手冊(cè)，并落到實(shí)處，把綜合素質(zhì)表及時(shí)發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況。學(xué)風(fēng)方面：認(rèn)真做好培優(yōu)工作的同時(shí)，關(guān)注學(xué)科成績(jī)較弱的學(xué)生，整體推進(jìn)，防止兩極分化。

本次教育教學(xué)交流分享會(huì)歷時(shí)2個(gè)半小時(shí)，楊杰文副校長(zhǎng)對(duì)每位教師的發(fā)言進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，充分肯定了他們?cè)诮逃虒W(xué)管理中探索出的行之有效的方法，希望全體老師學(xué)有所得，他山之石可以攻玉，提升自己的教育教學(xué)水平。會(huì)后大家紛紛表示要扎根在金岸中學(xué)這片熱土，校興我榮，校衰我恥，為金岸中學(xué)的繁榮昌盛而砥礪前行！

教科室 文：伍巧麗  楊杰文   圖：曾國(guó)祥   編輯：周文