喜迎黨的二十大，金岸賦能向未來(lái)

云天收夏色，木葉動(dòng)秋聲，為喜迎黨的二十大，進(jìn)一步彰顯求真、青春、活力、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)文化，創(chuàng)建溫馨、和諧、包容的團(tuán)隊(duì)氛圍，增強(qiáng)教職工凝心聚力的團(tuán)隊(duì)精神，幫助教師在緩解壓力，放松心情的同時(shí)提升職業(yè)幸福感與歸屬感。金岸中學(xué)的教師們相聚于麥和稻田，開(kāi)展了“金岸領(lǐng)航 再創(chuàng)輝煌”喜迎黨的二十大的團(tuán)建活動(dòng)。

師者如光，雖微致遠(yuǎn)，新學(xué)期遇見(jiàn)那群青春少年，去做孩子們的引路人，激情出發(fā)，奔赴新征程！

畢昌友校長(zhǎng)致辭

青春激揚(yáng) 共創(chuàng)輝煌

團(tuán)建活動(dòng)不僅是單純的體能活動(dòng)，更重要在于通過(guò)體驗(yàn)探索性訓(xùn)練的過(guò)程體會(huì)個(gè)人與組織的關(guān)系，發(fā)掘自我潛能，產(chǎn)生積極向上的人生觀，提升團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

“兔子舞”熱身重在參與者之間的配合，有助于培養(yǎng)學(xué)員的感情以及增進(jìn)彼此的了解 ，同時(shí)讓他們體會(huì)溝通與合作的妙處。

珠行萬(wàn)里環(huán)節(jié)需要小組成員共同傳遞一個(gè)珠球,通過(guò)團(tuán)隊(duì)間有效的配合、銜接以及自我控制能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

指壓板與跳繩完美結(jié)合，身體騰空而起，繩子繞過(guò)已經(jīng)興奮的雙足，雙腳落地剎那間重量與指壓板的碰撞，刺激、放松、新奇，各中滋味，也唯有實(shí)踐，才能體會(huì)！

秋日風(fēng)光無(wú)限好，趣捉泥鰍正當(dāng)時(shí)。老師們熱情高漲的挽起褲腳，跳進(jìn)水塘里，在麥田與稻香里捕捉歡樂(lè)。笑聲、加油聲、踢水聲、歡呼聲不絕于耳，在小水池里和著水花重疊蕩漾開(kāi)來(lái)。

所有的游戲環(huán)節(jié)隊(duì)員們都積極認(rèn)真完成比賽，展現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)一心、拼搏奮進(jìn)”的團(tuán)隊(duì)合作精神，相信在校風(fēng)“明德志遠(yuǎn) 雅人深致”的熏陶下，老師們也會(huì)把團(tuán)結(jié)的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生。

唯有同心 方有所成

老師們拿起畫(huà)筆，一筆一劃認(rèn)真勾勒，帶有金岸?；涨笳嫘Ｓ?xùn)的巨輪，正揚(yáng)帆起航的納斯卡巨畫(huà)，彰顯積極向陽(yáng)的金岸人?，F(xiàn)在攜手繪制金色藍(lán)圖，未來(lái)積極建功金岸新征程。

主題融合 文化自信

   初一A部以“傳承紅色基因，擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命”為教育主題，旨在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。老師們精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)，邁著矯健的步伐，吹著七月流火的山風(fēng)，呼吸著新鮮的空氣，感受著團(tuán)建的魅力。

活力滿滿的初一B部通過(guò)活字印刷的體驗(yàn)，感受古老文化的傳承，非遺文化的魅力。

初二A級(jí)部教師體驗(yàn)了白族的手工扎染，近距離了解文化多樣性的魅力與特色。透過(guò)扎染的藍(lán)與白，透過(guò)千年時(shí)光，感悟白族人生活的底色。

初二B部走進(jìn)了白族文化館，白族文化在藝術(shù)方面獨(dú)樹(shù)一幟，特別是白族服飾，是白族文化中耀眼而璀璨的明珠。

每一種奮斗的姿態(tài)，

都是綻放的青春；

每一種相互的激勵(lì)，

都是力量的凝聚；

勇者無(wú)畏，

智者無(wú)懼，

金岸人都在頑強(qiáng)拼搏，

向著燦爛的明天奔跑！